السلامُ عليكم ورحمة الله وبركاته ..
كيف حالكم جميعًا ..
بخيرٍ وصِحةٍ وعافية بإذنِ الله ~

هممم ع غِرار من سبقني قررتُ أن أصنع لنفسي زاوية :"|
اللهُ المعين !

اسميتها
منعطف!





حسنًا سأثرثرُ عليكم قليلًا
كنتُ أنوي أن أتكلم ع منهجِ اللغة الأنجليزية للصفِ الأول متوسط [السعودية] المطور طبعًا !
ووجدتُ نفسي ممسكة بكتابِ الكيمياء ! المطور وأقلبُ صفحاته بغضبٍ وقهر !
ثمَ غيرتُ رأيي وقلتُ ماذا سأجني من كلامي !
إلا أنني عُدتُ لـ كتابِ الكيمياء وقلبتُ صفحاته فإليكم حديثي
وتفسيري لــ مصطلحِ تطور !





التطور

لغة : التقليد .
اصطلاحًا : هو نسخ واللصق مع مرعاة تغيير اللون وتكبير الخط
و وضع بصمة طبع في مطابع [] وسمي تطور نسبة الى لا شيء !

أتمنى أن يكون تعريفي بليغًا استوفى المعنى كاملًا من غيرِ زيادةٍ أو نقصان !!



أهديكم نداي قطرةً قطرةً بعدَ أن تكثفَ جراءَ التقلبات الحاصلة في الأجواء وهذا الندى مجرد انتُقِيدات
ع المناهج المنسوخة [المقلدة] عفوًا المطورة فلقد التبس علّي الفرق !

بما أني سعيدة الحظ فإني حظوت بمناهج أمريكية بلغة عربية مرتجفة !!

طبعًا بما أني قلتُ مناهج أمريكية فيكفيني فخرًا بأن
كلمةٌ أمريكية أو بريطانية ستجعلني ك جورج أو ميغ !!



أبدأ بالكيمياء !!

حقوق الطبعة الإنجليزية محفوظة لشركة ماجروهل 2008 !!

من أهم مبادئ التطور :
•ع الطالب الإعتماد ع نفسه أمرًا لا فضلًا
في كلِ شيء ..

هذه نقطة جيدة ولكن أن يصل الأمر بأن يقول المعلم للطلبة : لا يتوجب عليَّ شرحَ الدرس
لأن التطور يعتمد عليكم اقرأوه وما استصعبَ عليكم ساشرحهُ لكم ..

المختصر المفيد :
تسعى المناهج المطورة بتوفير الراحة الكافية للمعلمين ومرور يوم 25 بسلام وأمان =]
اصدقكم الحديث بأن معلمينا وفقهم الله شرحوا لنا الدروس لكن مع بعضِ المنة

غيرتُ رأيي لن انتقد الفيزياء أو الرياضيات أو الأحياء أو الكيمياء ..
مع أني أصبحتُ أشك في صحةِ وجود [ ...]
قمتُ ابحث عن كِتاب يتكلم عن علماء العرب
ولكنِ أضعتُ ساعة في البحث المتواصل عن كتابٍ يمتدحُ عربًا ..
ضاع هو الآخر ..

**

بعدَ أمدٍ طويل وجدتُ الكتاب وقد اعتلاهُ الغُبار
سآتيكم بأسماءٍ نستها وزارة التربية والتعليم
بمعنى أصح وأسلم بأنها اكتفت بالنسخ واللصق ونسيت خيارَ إضافة ~

الهراوي :
قامَ بإجراء التجارب الكيميائية التي تخدم الأغراض الإنسانية .
حضرَ الكثير من العقاقير الكيميائية .
ميَّز بين كربونات الصوديوم وكربونات البوتاسيوم.

جابر بن حيان :
كان خبيرًا بالعمليات الكيميائية الشائعة .
عرّف الكيمياء وخواصها وصفها في أكثر كتبه وصفًا دقيقًا .
توصلَ إلى طريقة فصل الذهب عن الفضة .
كما تمكن من صناعة حبر مضيء من منتجات الحديد يصلح لكتابة المخطوطات الثمينة .

مؤلفاته :
علم الهيئة ، صندوق الحكمة ، أسرار الكيمياء ، أصول الكيمياء ..

ومع ذلك ازدانت المناهج الأمريكية المتسعودة
بذكر هايزنبرج وبورن وأفباو وغيرهم من العلماء ..

ونسوا الأصل ..

والله أني مغتاظة لدرجةٍ قد تؤدي بي لزيارة الوزارة وايضاح لهم
ما يتجاهلونه !!طبعًا بعد أن آخذ الجنسية الأمريكية ~


العرب المسلمون هم أصل جميع العلوم ك الهراوي وابن حيان و الكحال والبغدادي والمازني والحسن بن هيثم والإدريسي والرازي و القزويني وابن البيطار وابن وافد وتقي الدين والحاسب و الخوارزمي وابن خلدون وابن رشد وعباس بن فرناس والخيام وابن معاوية وابن باجه وابن زهر وابن النفيس وابن الرومية وابن سينا وابن أبي الأشعثوغيرهم ممن نساهم التاريخ ..


والله لم يحوي كتابي الكيمياء أو الفيزياء اسم لأحدٍ منهم ...

ايهٍ يا وزاة اتقنتي النسخَ والصقتيهِ بدون أي تغيير..
والعرب أساسُ العلوم والبحوثِ والدراسات لم يُذكروا بأي شيء وكأنهم كائنات لا وجود لها ..


درستُ نظرية بورن بأخطائها كلها ..
سألت :لماذا ندرسها وهي خاطئة لأننا ما عدنا نعرف الصواب من الخطأ!!
بحكم أننا ندرس أكثرَ من نظرية لأكثر من عالم ،،
أجابتنا : بأنه عالم و يجب أن يأخذ حقهُ ويذكر !
حتى وإن كانت دراستهُ خاطئة ونظرياته خاطئة!!
هيهات هيهات ..

ناهيكم عن الرموز والإختصارات فجميعها انجليزية !
والأرقام أيضًا نكتبها مثلهم !!
ونبدأ من اليسار لليمين ..
نحن قومٌ امعة ! مع احترامي للبعض ~




كنتُ أريد أن أقولَ لهم بدلَ صرفِ المليارات في طِباعة كتب مطورة لجيلٍ سترَ الرحمن عليه ،،
يستحسنُ بكم بناء مدارس تسعُ للطلبةِ والطلاب قلتُ بناء لا ترميم !!

نموذج( ب) /
في فصل ../.. في مدرسةِ تنهجُ مناهج مطورة !
الموقع : في أرضِ الله الرحبة !
الحدود: مايحدها شمالًا لا يحدها شرقًا وما يحدها غربًا لا يحدها جنوبًا .
المساحة : 4 م في 5 م بالتقدير
عدد السكان : أكثرَ من ثلاثون نسمة.
التوزيع الجغرفي :سبعة منهن يلاصقنَ السبورة وواحدة
غُضِبَ عليها فنصفها الفصل والنصفُ الآخر تلفحهُ السموم !!
والباقيات لا يستطعنَّ تحريكَ ساكنًا فلا توجد مساحة
كافية حتى يستطعنَ الوقوف :/ !!

المناخ : شديد الحرارة صيفًا رطب ودافيء شتاءً ..
[كمية ثاني أكسيد الكربون تفوق كمية الأكسجين] !!

النشاط السكاني :يقومُ سكان الفصل بدفع ضرائب يومية
من تسليم بحوث وتصويرأوراق ومطويات و مشاريع !

**
حُريٌ بكم أن تتكرموا ببناء مدرسة تليق بجيل مطور !
لا تجارب لا ترشيح لا تمثيل والسبب لا توجد معامل :/ !
مع أن كتبنا تنص ع أنه يتوجب توفير المعامل لطلاب المناهج المطورة !
والنتيجة استحباب حذف التجارب وتوجيب شرح المحتوى !

لنتجه لكتابِ اللغة الانجليزية للصفِ الأول متوسط !
مالغرض من وضع صور النساء واللاعبين !
حمدًا لكَ إلهي .. اللهم ثبتنا اللهمَ ثبتنا ..

التطور هُنا تعريفهُ : إدعاء مزعوم أُصيغَ بقولهم حقوق المرأة ومواكبة للشعوب الأخرى !!
اللهمَ ثبتنا اللهمَ ثبتنا ،،


***
انعطفتُ يمنةً ويسرة من شارعٍ لشارع ..
كنت بالأصل أريدُ أن أسأل عن حقيقة وجود علماء العرب المسلمون ..
وكيفَ أننا لا نذكرهم ونذكرُ علماء مستحدثون كفار !!
ومالغرض من وضع صور النساء في كتب أحفاد الصحابة من أمة محمد صلى الله عليه وسلم !!


ينتابني شعور أن لنيوتن رفيقٌ اسمهُ صالح جلسَ معهُ تحت الشجرة فسقطت التفاحة !
كتبَ صالح لنيوتن تفسيره حولَ سقوط التفاحة وأيدهُ نيوتن فتكلمَ نيوتن للعالم أما صالح فإنهُ آثرَ أكلَ التفاحة ..


وهُنا ارفعُ الراية الخضراء =]


إلى منعطفٍ آخر ..

ما كان فيه من صواب فمن الله وحده وما كان فيه من خطأ فمني ومن الشيطان .




شكرًا جزيلًا للغالية Ŧ$ỮҜĪ ع روعةِ فواصلِها شكرًا لكِ أخية